Introdução à Ecologia de comunidades

Leituras

Introdutórias

  • Dalmiya, V. 2008. Unraveling leadership - `Relational humility`and the search for ignorance. Chapt 12 in Hershock et al. Changing Education, Comparative Education Centre.

Para discussão

  • Werner, E.E. 1998. Ecological experiments and a research program in community ecology. pp 3-27 In: Resetarits B. & J. Bernardo. Experimental ecology: issues and perspectives. Oxford University Press.
  • Roughgarden J. 2009. Is there a general theory of community ecology? Biology and Philosophy 224:521–529

Sobre os(as) autores(as)

Joan Roughgarden
Earl Werner

Material Suplementar

  • Levin, S. 1992. The problem of pattern and scale in ecology. Ecology 73:1943-1967.
  • Scheiner, S. 2013. The ecological literature, an idea-free distribution. Ecology Letters 16: 1421–1423. Belo editorial sobre a falta de teoria nos artigos de ecologia.
  • Fawcett, T.W. and Higginson, A.D., 2012. Heavy use of equations impedes communication among biologists. Proceedings of the National Academy of Sciences, 109(29): 11735-11739. Como a aversão à matemática impede a interação entre teoria e empiria. Veja também o debate resultante.
  • Austin, M.P. 1999. A silent clash of paradigms: some inconsistencies in community ecology. Oikos 86: 170-179.

História e epistemologia da biologia e ecologia

  • Elliott-Graves A. 2023. Ecological Complexity. Cambridge University Press.
  • Kingsland, S. 1995. Modeling nature-Episodes in the history of population ecology. The Chicago University Press, Chicago.
  • Keller, E. F. 2009. Making sense of life: Explaining biological development with models, metaphors, and machines. Harvard University Press.
  • El-Hani, C.N. 2006. Generalizações Ecológicas. Oecologia Australis 10 (1). Uma revisão abrangente e profunda sobre o estado da teoria em ecologia, feita por um biólogo com sólida formação em filosofia da ciência.
  • McIntosh, R. P. 1986. The Background of Ecology: Concept and Theory. – Cambridge University Press.
  • Pickett, S. T. A., Kolasa, J. and Jones, C. G. 2010. Ecological Understanding: The Nature of Theory and the Theory of Nature. – Academic Press.
  • Scheiner, S. M. and Willig, M. R. 2011. The Theory of Ecology. – University of Chicago Press.

Modelos mecanísticos e fenomenológicos

Ignorância, Criatividade e aprendizado

  • Robert Root-Bernstein, 2008. I don't know. In: de Vitek, W., & Jackson, W. eds. The virtues of ignorance: complexity, sustainability, and the limits of knowledge.
  • How school kills creativity, uma palestra do educador Ken Robinson no TED.
  • Top 10 talks on education at TED, uma seleção de Ken Robinson.
  • What do babies think?, uma das 10 palestras do link anterior que apresenta a ideia de que bebês e crianças pensam como cientistas.
  • A educação proibida, documentário sobre modelos tradicionais e alternativos de ensino e aprendizagem.

Criatividade na ciência

Criatividadade e combinação de ideias
  • Uzzi, B., Mukherjee, S., Stringer, M. and Jones, B., 2013. Atypical combinations and scientific impact. Science, 342(6157), pp.468-472.
  • Mukherjee, S., Romero, D.M., Jones, B. and Uzzi, B., 2017. The nearly universal link between the age of past knowledge and tomorrow’s breakthroughs in science and technology: The hotspot. Science advances, 3(4), p.e1601315.
Uri Alon e a nuvem

Ciência e sociedade

  • How science really works: grupo da Universidade de Berkeley propõe uma concepção menos linear da criação de conhecimento.
  • The end of the cartesian dream, palestra de Dan Sarewitz com crítica ao funcionamento da ciência no mundo atual.
  • Science & Democracy Dialogues - Dan Sarewitz, conversa com Dan Sarewitz sobre a relação entre incerteza científica e política.
  • Saving Science, ensaio provocador de Dan Sarewitz, que levou a um debate intenso no mesmo fórum.
  • Num mundo sem fatos corremos riscos, texto que distingue verdades de fatos, argumenta porque precisamos de fatos e usa isto para analisar os riscos das tendências negacionistas contemporâneas. Do blog Darwinianas.
  • Pardini, R., Bertuol-Garcia, D., Araújo, B. D., Mesquita, J. P., Murer, B. M., do Carmo Pônzio, M., Ribeiro, F., Rossi, M. & Prado, P. I. (2021). COVID-19 pandemic as a learning path for grounding conservation policies in science. Perspectives in Ecology and Conservation, 19(2), 109-114. (veja também este post sobre negacionismo na pandemia, do Blog Darwinianas)
  • Leng, G. and Leng, R.I., 2020. The Matter of Facts: Skepticism, Persuasion, and Evidence in Science. Mit Press.
  • Boyce, P., Bhattacharyya, J., & Linklater, W. 2021. The need for formal reflexivity in conservation science. Conservation Biology.
  • A perspectiva ocidental da natureza e a crise ambiental, palestra sobre ciência e valores de Renata Pardini.
  • O negacionismo nos convida à autocrítica, palestra sobre novas abordagens para construção de conhecimento científico, por Paulo Inácio Prado.

Produtivismo

Sobre p-valor e testes de significância

apoio/intro.txt · Última modificação: 2026/01/28 15:16 por paulo
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