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|---|---|---|---|
| Linha 1: | Linha 1: | ||
| - | **Roteiro da prática – equação | + | **Roteiro da prática – equação |
| **0. Preparação ** | **0. Preparação ** | ||
| - | * a. Baixe o arquivo | + | * a. Baixe o arquivo |
| * b. Abra-o no Excel e selecione a planilha Modelo Logistico (ML) | * b. Abra-o no Excel e selecione a planilha Modelo Logistico (ML) | ||
| * c. As colunas da planilha ML representam, | * c. As colunas da planilha ML representam, | ||
| - | * d. Cada linha da planilha | + | * d. Cada linha da planilha |
| * e. A planilha Figura 1 contém o gráfico X< | * e. A planilha Figura 1 contém o gráfico X< | ||
| * f. Para alterar R< | * f. Para alterar R< | ||
| Linha 20: | Linha 20: | ||
| - | **2. Perguntas (para responder e entregar por duplas** | + | **2. Perguntas (para responder e entregar por duplas)** |
| - | * a. Quantos valores diferentes de tamanho populacional são observados entre t=50 e t=66 (use apenas 5 casas decimais). | + | * a. Quantos valores diferentes de tamanho populacional são observados entre t=50 e t=66 (use apenas 5 casas decimais |
| * b. Para os valores testados, a condição inicial influencia o resultado final? | * b. Para os valores testados, a condição inicial influencia o resultado final? | ||
| * c. Como você caracterizaria a dinâmica observada? | * c. Como você caracterizaria a dinâmica observada? | ||
| - | * i. Ela tende sem oscilar para um ponto de equilíbrio. | + | * i. Ela tende, sem oscilar, para um ponto de equilíbrio. |
| * ii. Ela oscila até chegar em um ponto de equilíbrio. | * ii. Ela oscila até chegar em um ponto de equilíbrio. | ||
| * iii. Ela apresenta oscilações estáveis entre dois valores. | * iii. Ela apresenta oscilações estáveis entre dois valores. | ||
| * iv. Ela apresenta oscilações estáveis entre quatro valores. | * iv. Ela apresenta oscilações estáveis entre quatro valores. | ||
| * v. Ela apresenta oscilações estáveis entre oito valores. | * v. Ela apresenta oscilações estáveis entre oito valores. | ||
| - | * vi. Ela | + | * vi. Ela varia de forma a não apresentar valores repetidos. |
| - | * d. Na aula da manhã, nós encontramos que um ponto de equilíbrio da equação logística é X*=(1-R)/R. Coloque este valor em X< | + | * d. Na aula da manhã, nós encontramos que um ponto de equilíbrio da equação logística é X*=(R-1)/R. Coloque este valor em X< |
| * e. Nas condições do exercício d, o tamanho populacional permanece constante para t=80? | * e. Nas condições do exercício d, o tamanho populacional permanece constante para t=80? | ||
